职业适应性测试

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业适应性测试是为高中毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲从思想道德和心理健康、科学思维与人文素质、沟通交流和职业适应能力等方面考察学生的职业适应性，旨在测试考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、职业规划、职业认知3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    （1）文学
    a.了解世界著名作家、诗人及其代表作品；
    b.了解中国文学发展简要历史；
    c.了解中国各文学发展阶段的代表作家及其作品。如汉代的史书及其作者；唐代著名诗人及其代表作品；宋代著名词人及其代表作品；元、明时代著名剧作家及其代表作品；明、清时代著名小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》等）及其作者；近现代著名作家及其代表作品。
    （2）艺术
    a.了解世界著名艺术家及其代表作品。如著名的音乐家、画家等及其代表作品。
    b.了解中国著名艺术家及其代表作品。如自古以来著名的书法家、画家、音乐家等及其代表作品。
    c.了解一些近现代中外著名的电影、电视及音乐作品。
    （3）历史
    a.了解世界历史上，对人类发展产生重大影响的历史事件。
    b.了解世界历史上有重大影响的历史人物。
    c.了解中国历史上发生的重大历史事件及其相关常识。
    d.了解中国历史上有重大影响的历史人物及其相关常识。
    （4）地理
    a.了解世界上有较大影响的国家名称及其所处地理位置。
    b.了解中国省、直辖市、自治区、特别行政区的名称及其行政中心名称。
    c.了解中国著名的大江、大河、山脉、著名城市、旅游景点的相关常识。
    （5）科技
    a.了解中国古代的科技发展及其重大成果。
    b.了解改革开放以来中国科技发展取得的重大成果。
    （6）军事
    a.了解世界近现代历史上著名的战争。
    b.了解中国历史上著名的战争及著名军事人物。
    c.了解新时代中国军事发展取得的重大成果。
    （7）政治
    a.了解马克思主义中国化时代化的理论成果的名称及核心观点。如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
    b.了解中国现行的基本政治制度。人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体、中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
    c.了解2022年4月1日至2023年3月31日中外发生的重大事件及国内召开的重要会议。
    （8）体育
    a.了解世界范围的体育赛事的名称及本世纪以来的举办地、举办时间。如奥运会、足球、篮球、排球世界杯等。
    b.了解本世纪在中国举办的世界性的体育赛事名称及举办地、举办时间。如奥运会、冬奥会、篮球等赛事。
    c.了解一些具有世界影响力的中国运动员的相关情况。
    （9）法律
    a.了解一些与所有中国公民密切相关的法律。如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法典》等。
    b.了解《中华人民共和国民法典》中与我们密切相关的内容。
    c.了解一些与学生利益相关的法律。如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
    （10）社交礼仪
    a.了解基本的社交礼仪知识。
    b.具备基本的口头表达能力及适当的表达方式。
    c.了解基本的沟通原则，具备基本的沟通能力。
    2、职业规划
    (1)基础概念。职业生涯规划和管理的基本概念。识记：职业的概念；职业声望与职业地位；职业期望与职业价值观；职业价值观的九种类型；职业分层与职业分类；我国职业的分类；职业生涯；无边界职业生涯；易变性职业生涯；内职业生涯和外职业生涯；职业生涯规划。
    (2)自我评价。要全面了解自己审视自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么等问题。
    (3)确立目标。确立短期目标、中期目标、长期目标和人生目标等对职业生涯规划的重要意义。
    (4)环境评价。职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
    (5)职业定位。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
    3、职业认知
    职业认知简单来说就是对职业的认识职员和团体的认识。
    (1)职业范围，职业职能，职业道德，职业能力。
    (2)选择正确的职业道路，让目标产生绩效，用正确的态度对待工作。
    (3)对工作的责任心，全局责任，个人和组织的关系。
 

职业技能考试一

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业技能测试是为中职毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲适用于近机类各专业，侧重考察考生的综合素养、专业能力和技术技能等内容。其目的是测试制造装备相关的能力。通过职业技能测试考察考生的综合素质和基本职业技能水平。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、专业能力、技术技能3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    主要测试内容包含五个方面，分别是政治素质、思想素质、文化文学素质、法纪意识、时事政治。
    （1）政治素质主要考察个人的政治思想、政治品德、政治态度和政治理论知识，具体包括是否具有正确的政治思想、良好的政治品德、坚定的政治立场和基本的政治理论常识；是否与习近平同志为核心的党中央在思想上政治上保持高度一致；是否拥护中国共产党的路线、方针、政策；是否具有基本的政治理论常识等。例如习近平新时代中国特色社会主义思想、党的成立、抗日战争的著名战役等。
    （2）思想素质主要考察个人的理想信念、世界观、人生观、价值观、道德品质等，具体包括是否树立坚定的理想信念；是否具备正确的世界观、人生观、价值观；是否具有爱国主义精神；是否具备良好的道德品质等。
    （3）文化文学素质主要考察个人的分析能力、推理能力、判断能力和基本文学知识，例如二十四节气，我国传统节日习俗，古典四大名著，四大发明，李白、苏轼、李清照、王维、文天祥等诗人的名句。
    （4）法纪意识主要考察个人的基本法律常识和纪律观念，例如我国的根本大法、新中国第一部法律、第一部以法典命名的法律法规等。
    （5）时事政治主要考察个人对近期国内外大事件的了解和掌握情况。例如党的二十大、我国的对外政策等。
    2、专业能力
    机械制图、机械加工工艺、机械装配工艺、材料选型、机床设备操作维修、设备的安全使用与维护、掌握电工基础知识、供电常识，用电常识，现场安全生产的要求等能力。
    (1)了解常用数控机床的各组成部分及工作原理。
    (2)能够独立手工编写简单零件的数控加工程序。
    (3)掌握零件的成型方法及机械零件表面的加工方法
    (4)了解机械制造与装配工艺规程的制定原则并初步掌握编制过程。
    (5)常用金属材料及其应用。
    (6)了解机床夹具的设计过程。
    (7)掌握制定机械工艺规程的基本理论、相关规则。
    (8)机械制图基本知识和技能、三视图投影规律。
    (9)了解常见机械设备操作安全注意事项。
    (10）电工基础知识：电路的组成，短路和断路，电流表和电压表，电阻定律，欧姆定律，常用的电学单位，电压与电位的区别，电路的连接，电功与电功率，焦耳定律，交直流电路的基本概念和计算，电容和电感的基本知识，耗能元件的概念，用电器的概念，磁场的基本知识，磁路的概念，铁磁材料的特性，电磁感应，三相异步电动机的特点、结构和工作原理，常用低压电器的符号、作用和工作原理。
    (11)电子技术基础知识：二极管的结构和工作原理，二极管的符号，常见二极管类型。
    (12)常用材料选型知识：常见材料的导电性，常用绝缘材料的分类和选用。
   （13）其他相关知识：供电常识，用电常识，现场安全生产的要求。
    3、技术技能
    (1)熟悉数控车床基本操作过程。
    (2)熟悉数控铣床和加工中心的基本操作过程。
    (3)能够加工简单的轴类、板类零件。
    (4)能够解决常见的现场工艺实际问题。
    (5)能够根据具体条件制订一般轴类零件、套类零件的工艺规程。
    (6)能够正确的选用通用夹具及专用夹具。
    (7)能够读懂简单机械零件图纸
    (8)材料选型、标准件选型。
    (9)能辨识企业现场的安全技术方面的事故隐患，能提出针对性的安全整改措施。
    (10)掌握电工基础知识：电路的组成，欧姆定律，电路的连接，常用低压电器的符号和作用，电动机启停控制线路，电气图的分类，读图的基本步骤。
    (11)熟悉常用电工仪器、仪表使用知识：电工仪表的分类，电流表的使用要求，电压表的使用要求，万用表的使用要求。
    (12)了解常用电工工具、量具使用知识：螺丝刀的使用要求，钢丝钳的使用要求，电烙铁的使用要求。
    (13)了解常用材料选型知识：导线的分类和选用，常用绝缘材料的分类和选用。
    (14)掌握电气安全知识：电工安全基本知识，触电的概念，常见的触电形式，触电的急救措施，电气安全基本规定，电气消防基本知识，电气安全装置，防雷常识，安全用具，电气作业操作规程。
    (15)了解其他相关知识：供电常识，用电常识，现场文明生产的要求。
    (16)能够分析和处理简单的电气故障。
 

职业技能考试二

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业技能测试是为中职毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲适用于计算机应用技术专业、数字媒体技术专业、应用电子技术专业等电子信息类专业，侧重考察考生的综合素养、专业能力和技术技能等内容。其目的是测试考生电子信息类专业有关基本理论、基本实际操作的水平，以及综合运用理论和技能解决基本实际问题的能力。通过职业技能测试考察考生的综合素质和基本职业技能水平。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、专业能力、技术技能3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    (1)文学常识：包括中国古代文学（中国著名朝代中的大事件、四大名著基本常识，经典人物形象和典型事件、世界文学中的名著及作者、神话传说、著名诗人的名句世界名画作者中国古代有名书法家；
    (2)地理常识：中国名山、一些国家的特色、地球运转特点、少数民族特色节日；
    (3)历史常识：朝代中的大事记、朝代的存在时间、人类起源；
    (4)化学常识：常见的化学反应公式；
    (5)党的历史：党的成立、伟人的名言；
    (6)生物学基本常识：人体最基本的构造、仿生学；
    (7)英语语言：日常生活常见标志语、职场英语术语、日常交际语；
    (8)数学：工程问题、简单几何图形、代数概念符号（绝对值、平方、立方、比例）、方差计算、事件的概率；
    (9)时事政治：冬奥会、热播主旋律电视电影。
    2、专业能力
    (1)了解和掌握计算机的基本概念和专业术语；
    (2)掌握计算机的基本功能和计算机内二进制的工作原理；
    (3)掌握计算机的基本组成，了解硬件系统和软件系统的基本分类；
    (4)掌握基本的计算机网络基础知识，和常用的网络协议和当前主流的网络技术；
    (5)掌握网络安全的基本概念，和网络安全的预防和处理方法，了解常见病毒的工作机制及处理方法；
    (6)掌握常见的办公自动化软件的基本操作；
    (7)掌握并了解数字媒体技术的基本知识，了解常见的图形、图像、视频、动画等方面的基本原理和基本概念。
    (8)掌握电工基础知识：电路的组成，电阻定律，欧姆定律，电压与电位的区别，电路的连接，电功与电功率，直流电路的计算，电容器的基本知识，磁场的基本知识，磁路的概念，铁磁材料的特性，电磁感应，三相异步电动机的特点、结构和工作原理，常用低压电器的符号和作用，电动机启停控制线路；
    (9)熟悉电子技术基础知识：二极管的结构和工作原理，二极管的符号；
    (10)了解常用材料选型知识：导线的分类和选用，常用绝缘材料的分类和选用；
    (11)了解其他相关知识：供电常识，用电常识，现场文明生产的要求；
    (12)了解单片机的硬件结构。
    3、技术技能
    (1)掌握计算机操作系统的简单操作，能够完成操作系统的简单设置，掌握操作系统自带的一些系统软件，能够完成文字的录入；
    (2)掌握文件及文件夹的创建、命名、移动及删除等基本操作；
    (3)掌握文字处理软件WORD的启动和退出方法，能够完成文档的新建、打开、保存和关闭操作，能够完成文字的输入及文本的选择、删除、复制和移动操作，能够完成文档中字符、段落和图文的格式排版操作，能够设置简单的页眉页脚；
    (4)掌握数据处理表格软件EXCEL软件的启动和退出，熟悉工作簿、工作表及单元格的基本操作，能够完成工作表的编辑和修饰，能够完成单元格内容的格式设置；
    (5)掌握PowerPoint软件的启动和退出，能够完成幻灯片的简单制作，能够完成幻灯片中文本、图片、动画等素材的设置与处理；
    (6)掌握基本的网络基本操作，能完成简单网络的设置，了解常见网络设备的使用
    (7)掌握常用网络安全防护软件的使用，掌握计算机病毒的预防和查杀方法，了解常用的防病毒软件的应用；
    (8)掌握电工基础知识：电路的组成，欧姆定律，电路的连接，常用低压电器的符号和作用，电动机启停控制线路，电气图的分类，读图的基本步骤；
    (9)熟悉常用电工仪器、仪表使用知识：电工仪表的分类，电流表的使用要求，电压表的使用要求，万用表的使用要求；
    (10)了解常用电工工具、量具使用知识：螺丝刀的使用要求，钢丝钳的使用要求，电烙铁的使用要求；
    (11)了解常用材料选型知识：导线的分类和选用，常用绝缘材料的分类和选用；
    (12)掌握电气安全知识：电工安全基本知识，触电的概念，常见的触电形式，触电的急救措施，电气安全基本规定，电气消防基本知识，电气安全装置，防雷常识，安全用具，电气作业操作规程；
    (13)了解其他相关知识：供电常识，用电常识，现场文明生产的要求；
    (14)能够分析和处理简单的电气故障。
 

职业技能考试三

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业技能测试是为中职毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲适用于大数据与会计、电子商务、市场营销等招生专业，侧重考察考生的综合素养、专业能力和技术技能等内容。其目的是测试考生的商务、管理、财务等能力。通过职业技能测试考察考生的综合素质和基本职业技能水平。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、专业能力、技术技能3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    (1)文学常识：四大名著的作者及主要人物、著名诗句的意境、典籍常识（论语、孙子兵法、左传、诗经、二十四史等）、三国时代文学家，古代年龄的称谓，节日风俗，戏剧常识、京剧常识、毛泽东诗词、古代官职（户部、司马）、百家姓。
    (2)地理常识：中国名山大川。
    (3)生活常识：火灾逃生、疾病预防、网络购物的安全
    (4)政治常识：中国梦、中国人民代表大会。
    (5)物理常识：重力、浮力等常识。
    2、专业能力
    (1)计算机应用：计算机基础知识，计算机系统的组成、计算机硬件系统和软件系统的构成、办公软件的简单应用、计算机网络、域名、Internet上的重要协议、计算机病毒等。
    (2)金融经济与会计：商业银行、保险、保险公司、全球性国际金融机构、利率的分类、非银行类机构、信用风险、金融监管机构、决策等的基本概念、货币名称的规定、金边债券、衡量金融市场发达的标志、人民币制度、银行的经营管理原则、保险公司的分类、通货膨胀的概念、货币流通追求的目标、会计的职业道德、会计从业资格、会计的概念等。
    (3)管理学：管理的适用组织范围、群体决策的优势、政策的性质和作用、组织与环境的关系、沟通的分类、沟通的目的、物质性奖励的方式、预算的含义、管理与领导的区别、领导方式的分类、管理的四大基本职能含义、激励的方式、控制职能的含义、沟通中的障碍等。
    3、技术技能
    (1)电子商务技能：电子商务的核心、电子商务模式（B2B,B2C,C2C)及知名网站所属模式、网络营销本质、移动电商的特点、网上支付的特点、电子邮件、电子商务物流的种类等。
    (2)管理经济技能：决策的类型、组织结构设计原则、组织结构设计标准、需要层次论的五个层次、激励的公平理论、激励的期望理论、管理者层次的划分及含义、非正式组织的管理、沟通障碍的方式、控制的三种方式、货币形态发展的几个阶段、管理性金融机构、通货膨胀受益和受损害人群、计划的概念、售前售后服务的形式等。
    (3)市场营销技能：现代市场营销学的基本理论、基本知识；市场营销意识、市场营销管理的本质；营销实际问题的解决；产品策略、价格策略等市场营销组合策略的应用；消费者行为与心理分析；市场营销策略的制定等。

职业技能考试四

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业技能测试是为中职毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲适用于建设工程监理等招生专业，侧重考察考生的综合素养、专业能力和技术技能等内容。其目的是测试学生的施工、工程管理能力。通过职业技能测试考察考生的综合素质和基本职业技能水平。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、专业能力、技术技能3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    (1)中国文化历史科技经济各方面常识：李白著名诗句、古代建筑技术的杰出人物、世界上最长的跨海大桥、袁隆平的评价、量子通信技术最大贡献单位、中国的国际地位、春秋战国“四公子”、我国的定位系统认知、中国快递业的“四通一达”、中国的电子商务公司认知、世界互联网大会举办地、世界制造业大会举办地、新冠疫情的始末认知、今年3.15晚会主题，全国人大“十四大”召开时间等。
    (2)安徽省省情：本省的来源历史、省会城市常识，我省的历史文化流派、我省的戏曲文化、省内风土人情常识、我省内淡水湖名称、省内著名山川特点、徽派建筑风格、我省茶文化的代表、我省菜系名称文化等。
    (3)中国共产党史：党的创始人中涉及我省人员的常识、党的“一大”召开时间、党的“二十大”一次会议的时间和内容、改革开放政策认知、党中央领导集体的组成人员等。
    (4)新时代中国特色社会主义理论常识：“中国梦”的理论、“绿水青山就是金山银山”理论，社会主义核心价值观认知、“两个百年”目标，“一国两制”理论，中国特色社会主义法治理论等。
    (5)正确的人生观、价值观、世界观：正确的理想信念、正确的消费观、正确的金钱观、爱国主义思想、正确的价值观、正确的道德观、道德和法律的关系等。
    2、专业能力
    (1)建筑概论：建筑历史、中外著名建筑物构筑物名称、著名的建筑学家、住宅建筑的产权、建筑法律法规等。
    (2)建筑安全：国家的安全生产方针、“三级”安全教育、“四不放过”、施工现场的“三违”、每周的工作制度，安全帽和安全带的佩戴要求等。
    (3)建筑力学：力的大小、力的单位、力的表示方法、荷载的分类等。
    (4)建筑材料：各类砂浆的组成、混凝土的组成、水泥的分类、砖的尺寸等。
    (5)建筑制图与识图的基本知识：“三等”关系建筑施工图中的尺寸单位、建筑方位的表示方法和比例、建筑施工图和结构施工图的识读等。
    (6)建筑测量：常见测量工具名称，平面点位的表示方式等。
    (7)建筑构造：建筑的分类和等级、基础、墙体（柱）、楼面（地面）、屋顶、门窗、楼梯的构造组成、屋面排水方式的选择等。
    (8)建筑装饰装修：墙面、地面、屋面的装饰装修做法等。
    3、技术技能
    (1)建筑力学：荷载的分类、力矩和力偶、拉压杆件的变形特征等。
    (2)建筑材料：水泥的使用性质、钢筋的分类及使用范围、材料的燃烧性能、材料的吸水性、混凝土立方体抗压强度标准值的表示方式等。
    (3)建筑识图、CAD基本知识:“三等”关系、曲面立体、建筑施工图的识读等、CAD作图常见的命令、默认图形文件的扩展名等。
    (4)建筑测量：水准仪、经纬仪、钢卷尺的使用要求、水准点的布设等。
    (5)建筑构造：基础、墙体（柱）、楼面（地面）、屋顶、门窗、楼梯的构造要点、变形缝的分类及设置要求、建筑平面形状、净高、层高、冷热水管布置要求、屋面防水工程保修期等。
    (6)建筑施工技术及施工现场的管理：土的分类、土方开挖与回填、土方施工机械的选择、砖墙砌筑要求、地下室防水施工、砌体工程、混凝土工程、屋面防水和排水、墙面装饰装修、建筑施工现场管理等。
    (7)钢结构与建筑结构：常见钢材的种类、型号、强度、钢材的力学性能、焊接方式、钢结构螺栓连接方式、钢结构施工图的识图等、现行的《混凝土结构施工图》标准施工图集的识读、结构的功能要求、设计基准期、配筋率、钢筋的表示方式、建筑抗震基础知识、钢筋混凝土受弯和受压构件等。
    (8)工程监理概论：工程监理的概念、建设工程监理的实施、工程质量的保修期、工程分包和转包等。
    (9)建筑工程招投标：招标方式、公开招标和邀请招标的优缺点、定金的支付等。
    (10)建筑法规：《建筑法》、《建筑工程质量管理条例》等。

职业技能考试五

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业技能测试是为中职毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲适用于婴幼儿托育服务与管理招生专业，侧重考察考生的综合素养、专业能力和技术技能等内容。其目的是测试婴幼儿托育服务与管理的能力。通过职业技能测试考察考生的综合素质和基本职业技能水平。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、专业能力、技术技能3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    （1）文学
    a.了解世界著名作家、诗人及其代表作品；
    b.了解中国文学发展简要历史；
    c.了解中国各文学发展阶段的代表作家及其作品。如汉代的史书及其作者；唐代著名诗人及其代表作品；宋代著名词人及其代表作品；元、明时代著名剧作家及其代表作品；明、清时代著名小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》等）及其作者；近现代著名作家及其代表作品。
    （2）艺术
    a.了解世界著名艺术家及其代表作品。如著名的音乐家、画家等及其代表作品。
    b.了解中国著名艺术家及其代表作品。如自古以来著名的书法家、画家、音乐家等及其代表作品。
    c.了解一些近现代中外著名的电影、电视及音乐作品。
    （3）历史
    a.了解世界历史上，对人类发展产生重大影响的历史事件。
    b.了解世界历史上有重大影响的历史人物。
    c.了解中国历史上发生的重大历史事件及其相关常识。
    d.了解中国历史上有重大影响的历史人物及其相关常识。
    （4）地理
    a.了解世界上有较大影响的国家名称及其所处地理位置。
    b.了解中国省、直辖市、自治区、特别行政区的名称及其行政中心名称。
    c.了解中国著名的大江、大河、山脉、著名城市、旅游景点的相关常识。
    （5）科技
    a.了解中国古代的科技发展及其重大成果。
    b.了解改革开放以来中国科技发展取得的重大成果。
    （6）军事
    a.了解世界近现代历史上著名的战争。
    b.了解中国历史上著名的战争及著名军事人物。
    c.了解新时代中国军事发展取得的重大成果。
    （7）政治
    a.了解马克思主义中国化时代化的理论成果的名称及核心观点。如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
    b.了解中国现行的基本政治制度。人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体、中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
    c.了解2022年4月1日至2023年3月31日中外发生的重大事件及国内召开的重要会议。
    （8）体育
    a.了解世界范围的体育赛事的名称及本世纪以来的举办地、举办时间。如奥运会、足球、篮球、排球世界杯等。
    b.了解本世纪在中国举办的世界性的体育赛事名称及举办地、举办时间。如奥运会、冬奥会、篮球等赛事。
    c.了解一些具有世界影响力的中国运动员的相关情况。
    （9）法律
    a.了解一些与所有中国公民密切相关的法律。如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法典》等。
    b.了解《中华人民共和国民法典》中与我们密切相关的内容。
    c.了解一些与学生利益相关的法律。如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
    （10）社交礼仪
    a.了解基本的社交礼仪知识。
    b.具备基本的口头表达能力及适当的表达方式。
    c.了解基本的沟通原则，具备基本的沟通能力。
    2、专业能力
    第一模块：学前教育学理论：
    （1）现代学前教育的主要理论流派：最近发展区理论、皮亚杰认知发展理论，格赛尔成熟势力说
学前教育学成为独立学科的标志，我国学前教育的奠基人陈鹤琴及主要观点
    （2）学前教育与儿童发展：
关于影响儿童发展因素的争论（遗传决定论，环境决定论的代表人物及理论）；
关于儿童发展的基本观点；应该如何对待儿童？
    （3）幼儿园教育的性质和地位：基础教育的预备阶段，非义务教育
    （4）幼儿园的环境：物质环境和精神环境
    （5）幼儿园环境创设的原则（开放性原则、环境与教育目标一致的原则、动态性原则、安全性原则、经济性原则、适宜性原则、幼儿参与的原则）
    （6）幼儿园的活动：幼儿园的游戏活动（游戏对学前儿童的重要意义，游戏的功能）
    （7）游戏的类型：角色游戏、结构游戏、表演游戏等
    （8）幼儿园的教学活动
    （9）幼儿园的教育原则：（尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；促进儿童全面发展的原则；面向全体；充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则）
    （10）幼儿园教育的目标:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。对全面发展的教育的理解。
    （11）幼儿园一日活动组织
    （12）幼儿园教师工作的特点：（教育对象的幼稚性;劳动任务的全面性和细致性;教育过程的创造性;教育手段的示范性;教学行为的自主性）
    （13）幼儿教师的素质：（职业道德素质：忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。对教育事业的忠诚表现为对幼儿的热爱；身心素质：作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯等；能力素质：作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，因此有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力就成为教师必备的素质）
    （14）幼小衔接教育的含义：幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。幼小衔接应贯穿于整个学前教育阶段。
    第二模块 学前心理学理论：
    （1）儿童发展的关键期理论：（语言发展的关键期；智力发展的奠基时期）
敏感期、转折期、危机期含义
    （2）学前儿童感知觉的发展（视力的发展）
学前儿童注意的发展（3~6岁学前儿童的注意仍然是无意注意为主，能够发现许多新奇事物和事物的新颖性。小班学前儿童的无意注意较突出，不稳定，面对新奇刺激，很容易转移注意目标。学前儿童期有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织和引导。）
    （3）学前儿童情绪的发展（幼儿情绪的特点：情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性）
    （4）学前儿童记忆的发展：无意记忆和有意记忆；
    （5）学前儿童想象的发展：再造想象和创造想象；
    （6）婴幼儿常见的心理问题；
    （7）婴幼儿照护知识：婴幼儿的喂养：母乳、混合喂养；构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质；婴幼儿照护常识：体温调节能力差，容易感冒、中暑防止气管吸入异物。
    3、技术技能
    第一模块：幼儿日常卫生保健：
    （1）幼儿生长发育指标监测，正确测量婴幼儿体格生长常用指标（身高、体重、头围、胸围），能在操作中关心和保护好幼儿；
    （2）计划免疫保育要点（科学添加辅食、预防接种、良好的卫生习惯）；
    （3）婴幼儿常见病识别（营养性疾病：小儿单纯性肥胖、缺铁性贫血、佝偻病；皮肤病：湿疹、痱子、尿布疹；传染病：水痘、麻疹、手足口病）、预防照护等健康管理技能。
    第二模块：幼儿日常生活照护：
    （1）幼儿室内日常生活清洁消毒（物理消毒法：煮沸、蒸汽、日晒、紫外线； 化学消毒法：乙醇、过氧乙酸、碘酒）；
    （2）日常安全防护，饮食、户外活动范围意外伤害的预防、安全隐患判断与处理；
    （3）常见安全防护制度执行守则，指导幼儿进行自我保护。(幼儿身体的保护教育；生活中的安全保护教育-进餐、饮食、睡眠、行走、防触电、药物；
    （4）意外事件中的安全保护教育-防火、防烫伤、防雷电、防洪水、防地震、防异物入体、防拐骗。
    第三模块：幼儿艺术教育：
    （1）掌握幼儿舞蹈的基本术语概念及特点a.幼儿舞蹈教学的基础常识（手位、脚位、动作）；b.掌握蒙古族民族民间舞的特点及风格；c.掌握傣族民族民间舞的特点及风格；d.掌握藏族民族民间舞的特点及风格；e.掌握维族民族民间舞的特点及风格；f.掌握东北秧歌的道具及风格；
    （2）幼儿美术教学的设计原则，教育技能；
    （3）音乐与律动指导：a.五线谱记谱法：音的高低；b.了解谱表及其概念；
c.了解音名与唱名的概念；d.掌握各种音符与休止符的写法及时值。e.节奏与节拍：理解节奏、节拍、拍子、拍号、小节的概念；了解各种拍号和拍子的种类。e.幼儿园音乐教育活动的内容与设计：了解幼儿艺术领域教育的含义与特点；掌握音乐教育中歌唱活动、韵律活动、打击乐活动和音乐欣赏活动的概念与特点；基于对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神理解，具备幼儿教育的基本素养（理解音乐教育的含义、音乐教育的原则及教学过程中幼儿园教师的专业素养要求；）f.能根据艺术教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。
    第四模块：早期发展指导：
    （1）幼儿游戏的组织指导策略（幼儿游戏指导的介入要把握好“必要性”和“适时性”原则）；
    （2）幼儿游戏的分类：一是创造性游戏，以想象为中心主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏；二是规则性游戏，它是有明确的规则，一般包括游戏的任务、构思、规则和结果，主要包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏；
    （3）幼儿游戏指导原则（a.照护者是游戏的支持者和参谋者而非指挥者；b.照护者的指导要以观察为基础；c.照护者的指导以间接指导为主-主要包括角色扮演、提供材料、平行游戏、语言指导等）；
    （4）教玩具投放策略（a.目标导向性原则b.发展适宜性原则c.丰富性原则d.层次性原则e.具有操作性）；
    （5）幼儿动作发展初步指导（粗大动作发展、精细动作发展）；
    （6）语言发展初步指导（第一、引导婴幼儿发音；第二、训练婴幼儿的听力；第三，指导婴幼儿进行早期阅读。第四，正确对待婴幼儿的口吃现象）；
    （7）认知发展初步指导（感知觉发展、幼儿思维发展、幼儿注意发展）；
    （8）能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。

职业技能考试六

    一、测试的性质与目的
    合肥通用职业技术学院职业技能测试是为中职毕业生参加我院2023年分类招生考试而设置的具有选拔性质的考核环节。该大纲适用于工业产品质量检测技术专业的招生，侧重考察考生的综合素养、专业能力和技术技能等内容。其目的是测试考生的政治理论常识、思想和文化素质，基本法律常识、机械制图、量仪使用维护、质量检验、质量管理、计量等方面的能力。通过职业技能测试考察考生的综合素质和基本职业技能水平。
    二、测试形式及分值
    1、测试形式：笔试，测试时长120分钟。
    2、测试分值：满分为300分。其中，综合素养、专业能力、技术技能3个模块各100分。
    3、考试题型为单项选择题、判断题。
    三、测试内容
    1、综合素养
    （1）政治素质主要考察个人的政治思想、政治品德、政治态度和政治理论知识，具体包括是否具有正确的政治思想、良好的政治品德、坚定的政治立场。
    （2）政治理论常识主要考察是否与习近平同志为核心的党中央在思想上政治上保持高度一致；是否拥护中国共产党的路线、方针、政策；是否具有基本的政治理论常识等。
    （3）思想素质主要考察个人的理想信念、世界观、人生观、价值观、道德品质等，具体包括是否树立坚定的理想信念；是否具备正确的世界观、人生观、价值观；是否具有爱国主义精神；是否具备良好的道德品质等。
    （4）文化文学素质主要考察个人的分析能力、推理能力、判断能力和基本文学知识，我国传统节日习俗，古典四大名著，李白、苏轼、文天祥等诗人的名句等。
    （5） 法纪意识主要考察个人的基本法律常识和纪律观念，例如我国的根本大法、新中国第一部法律、第一部以法典命名的法律等。
    （6）时事政治主要考察个人对近期国内外大事件的了解和掌握情况。
    2、专业能力
    (1)熟悉工程图投影法的分类和概念，掌握正投影法的特性，包括实形性、积聚性、类似性和从属性。
    (2)熟记截交线和相贯线的概念，掌握圆柱体截交线的各种形状。
    (3)理解各位置直线的投影特性，各位置直线指的是水平线、正平线、侧平线、正垂线、铅垂线、侧垂线和一般位置直线。
    (4)熟悉三视图的形成过程、投影规律（主俯视图长对正、俯左视图宽相等、主左视图高平齐）及方位关系（上下左右前后关系）
    (5)理解组合体三视图的组合方式和画法，主要是掌握形体分析法。
    (6)掌握普通螺纹的特征代号、标记、牙形、公称直径、螺距、导程、旋向和规定画法。
    (7)质量管理：质量管理的概念、质量改进的内容和意义、产品质量的形成、顾客满意指数的概念和作用、ISO9000系列标准的概念、顾客关系管理的目标、顾客满意与顾客忠诚的关系。
    (8)质量检验：质量检验的概念和内容、质量检验的基本职能、质量检验的分类、抽样检验的概念、加工产品质量的影响因素、不合格品标识的目的。
    (9)计量与单位：测量的定义、世界计量日、国际单位制的概念、我国法定计量单位、长度和功等常用量的计量单位、计量的特点、我国古代统一度量衡的时间和人物、测量误差的来源、测量误差的不可避免性、国家管理计量工作的根本法、计量检定人员的资质需求。
    3、技术技能
    (1)熟练掌握各种手工绘图工具的使用方法（诸如铅笔、圆规、分规、三角板、丁字尺等）。
    (2)熟悉机械制图标准中对于图幅和字体的规定，掌握比例的分类和选用原则。
    (3) 熟练掌握图样上尺寸标注的相关规定，诸如尺寸线、尺寸界线、尺寸数字、默认单位，直径标记、半径标记、角度标记、球体尺寸标记等。
    (4)常见立体的分类（平面立体和曲面立体）及各自形状特点，诸如棱柱、圆柱、圆锥、球体等。
    (5)了解一张正规工程图样的内容。
    (6）质量检验：检验方式的选择、质量检验的内容、不合格品的标识和隔离、不合格品的五种处置方式（返工、返修、降级、让步接收、降级）的选择、全数检验和抽样检验各自的适用场合。
    (7）量仪使用与维护：测量的概念、游标卡尺识别和读数、千分尺的识别、计量器具（如游标卡尺、千分尺）使用注意事项、计量器具读数注意事项、计量器具的维护与保养、计量器具检定和校准的概念、校准后出具的文件、修后检定的应用场景。
    (8）测量数据处理：计量单位的读法、常见计量单位的正确使用、计量单位的换算、测量数据修约。